EDB edukacja dla bezpieczeńs

 

 

Przedmiotowy system oceniania obowiązujący na lekcjach edukacji dla bezpieczeństwa

 

Pierwszoplanowym kryterium oceniania są umiejętności ucznia i cały zasób wiedzy. Następnie zaangażowanie ucznia w proces nauczania, jego aktywność, utożsamianie się z problematyką i przejawianie zainteresowania przedmiotem.

Kryteria oceniania

Ocena celująca

- Uczeń przedstawia własne koncepcje rozwiązań działań

- systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą

- odnajduje analogie wskazuje szanse i zagrożenia określonych rozwiązań

- wyraża własny, krytyczny, twórczy stosunek do omawianych zagadnień

- argumentuje w obronie własnych poglądów, posługując się wiedzą pozaprogramową

Uczeń zdobył całą wiedzę z zakresu materiału programowego, a także wykraczającą poza nią.

Ocena bardzo dobra

- Uczeń sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji

- samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela

- jest aktywny na lekcjach

- bezbłędnie wykonuje czynności ratownicze, koryguje błędy kolegów

- odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze

- wyszukuje w różnych źródłach informacje o sposobach alternatywnego działania

Uczeń zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie

Ocena dobra

- Uczeń samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji

- poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo - skutkowych

- samodzielnie wykonuje typowe zadania

- podejmuje wybrane zadania dodatkowe

- jest aktywny w czasie lekcji

- poprawnie wykonuje czynności ratownicze, umie dobrać potrzebny sprzęt

Uczeń opanował materiał programowy w stopniu zadawalającym

Ocena dostateczna

- Uczeń pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje podstawowe źródła informacji

- samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć

- przejawia przeciętną aktywność

Uczeń opanował podstawowe elementy programu pozwalające na podjęcie w otoczeniu działań ratowniczych i zabezpieczających

Ocena dopuszczająca

- Uczeń przy pomocy nauczyciela wykonuje proste polecenia, wykorzystuje podstawowe umiejętności

Uczeń wykazuje braki w wiedzy które w dalszej edukacji mogą zostać usunięte

Ocena niedostateczna

- Uczeń nie potrafi wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności

Uczeń wykazuje braki wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu

 

Na lekcjach obowiązuje ucznia zeszyt przedmiotowy i podręcznik (J. Słoma "Żyję i działam bezpiecznie")

Uczeń może otrzymać ocenę za:

- odpowiedź ustną

- pracę klasową

- aktywność na lekcji

- referat

- zadanie domowe

- ćwiczenie samodzielne

- pracę w grupach

Ocenę niedostateczną uczeń poprawia w terminie dwóch tygodni.

Przy stopniach cząstkowych dopuszcza się używanie znaków "plus" i "minus" pozwalających dokładniej określić poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności.

Uczeń może zgłosić przed lekcją nieprzygotowanie do zajęć, raz w ciągu półrocza, nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej lub przed sprawdzianem.

Uzyskane stopnie za poszczególne formy aktywności ucznia stanowią podstawę stopnia śródrocznego i rocznego.

Uczeń jest klasyfikowany z przedmioyu jeśli posiada 50% obecności na lekcjach.

 

                                                                                                                      Tadeusz Mikowski.