Tekstowa podstrona
Przedmiotowy system oceniania obowiązujący na lekcjach edukacji dla bezpieczeństwa
Pierwszoplanowym kryterium oceniania są umiejętności ucznia i cały zasób wiedzy. Następnie zaangażowanie ucznia w proces nauczania, jego aktywność, utożsamianie się z problematyką i przejawianie zainteresowania przedmiotem.
Kryteria oceniania
Ocena celująca
- Uczeń przedstawia własne koncepcje rozwiązań działań
- systematycznie wzbogaca swoją wiedzę i umiejętności, dzieli się tym z grupą
- odnajduje analogie wskazuje szanse i zagrożenia określonych rozwiązań
- wyraża własny, krytyczny, twórczy stosunek do omawianych zagadnień
- argumentuje w obronie własnych poglądów, posługując się wiedzą pozaprogramową
Uczeń zdobył całą wiedzę z zakresu materiału programowego, a także wykraczającą poza nią.
Ocena bardzo dobra
- Uczeń sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych źródeł informacji
- samodzielnie rozwiązuje zadania i problemy postawione przez nauczyciela
- jest aktywny na lekcjach
- bezbłędnie wykonuje czynności ratownicze, koryguje błędy kolegów
- odpowiednio wykorzystuje sprzęt i środki ratownicze
- wyszukuje w różnych źródłach informacje o sposobach alternatywnego działania
Uczeń zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie
Ocena dobra
- Uczeń samodzielnie korzysta ze wskazanych źródeł informacji
- poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo - skutkowych
- samodzielnie wykonuje typowe zadania
- podejmuje wybrane zadania dodatkowe
- jest aktywny w czasie lekcji
- poprawnie wykonuje czynności ratownicze, umie dobrać potrzebny sprzęt
Uczeń opanował materiał programowy w stopniu zadawalającym
Ocena dostateczna
- Uczeń pod kierunkiem nauczyciela wykorzystuje podstawowe źródła informacji
- samodzielnie wykonuje proste zadania w trakcie zajęć
- przejawia przeciętną aktywność
Uczeń opanował podstawowe elementy programu pozwalające na podjęcie w otoczeniu działań ratowniczych i zabezpieczających
Ocena dopuszczająca
- Uczeń przy pomocy nauczyciela wykonuje proste polecenia, wykorzystuje podstawowe umiejętności
Uczeń wykazuje braki w wiedzy które w dalszej edukacji mogą zostać usunięte
Ocena niedostateczna
- Uczeń nie potrafi wykonać prostych poleceń, wymagających zastosowania podstawowych umiejętności
Uczeń wykazuje braki wiedzy, które uniemożliwiają dalszy rozwój w ramach przedmiotu
Na lekcjach obowiązuje ucznia zeszyt przedmiotowy i podręcznik (J. Słoma "Żyję i działam bezpiecznie")
Uczeń może otrzymać ocenę za:
- odpowiedź ustną
- pracę klasową
- aktywność na lekcji
- referat
- zadanie domowe
- ćwiczenie samodzielne
- pracę w grupach
Ocenę niedostateczną uczeń poprawia w terminie dwóch tygodni.
Przy stopniach cząstkowych dopuszcza się używanie znaków "plus" i "minus" pozwalających dokładniej określić poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności.
Uczeń może zgłosić przed lekcją nieprzygotowanie do zajęć, raz w ciągu półrocza, nie może zgłosić nieprzygotowania do lekcji powtórzeniowej lub przed sprawdzianem.
Uzyskane stopnie za poszczególne formy aktywności ucznia stanowią podstawę stopnia śródrocznego i rocznego.
Uczeń jest klasyfikowany z przedmioyu jeśli posiada 50% obecności na lekcjach.
Tadeusz Mikowski.