LOGOPEDA

• • • „Język jest dokładnym odzwierciedleniem charakteru i dojrzałości osób, które się nim posługują.”

    • “Język jest mapą drogową kultury. Mówi skąd ludzie pochodzą i dokąd zmierzają.”
    • Rita Mae Brown

    • “Gra­nice mo­jego języ­ka są gra­nica­mi mo­jego świata.”
    • Ludwig Wittgenstein

    • „Język jest dokładnym odzwierciedleniem charakteru i dojrzałości osób, które się nim posługują.”
  • • Informacje dla Rodziców
    • Dla uczniów
    • PRACA LOGOPEDY

• • • PRACA LOGOPEDY

    • REGULAMIN  ZAJĘĆ TERAPII LOGOPEDYCZNEJ
      
      1. W zajęciach uczestniczą dzieci potrzebujące terapii logopedycznej zakwalifikowane przez logopedę w szkole.
      
      2. Czas trwania zajęć logopedycznych jest dostosowany do potrzeb i indywidualnych możliwości dziecka. Zajęcia prowadzone są w grupach 2 - 4 osobowych.
      
      3. W zajęciach mogą brać udział jedynie dzieci zdrowe (tzn. bez kataru, kaszlu, gorączki, chorób zakaźnych, itp.).
      
      4. Rodzice/opiekunowie proszeni są o nawiązanie kontaktu z logopedą, aby móc uzyskać niezbędne informacje o indywidualnych potrzebach swojego dziecka w kontekście terapii logopedycznej oraz wytyczne do pracy z dzieckiem w domu.
      
      5. W miarę możliwości, rodzice/opiekunowie proszeni są o informowanie logopedy za pośrednictwem platformy Librus, o nieobecności dziecka na zajęciach.
      
      6. Terapia logopedyczna oparta jest na zasadzie systematyczności i regularności ćwiczeń  wykonywanych zarówno podczas zajęć logopedycznych w szkole jak i w domu pod opieką opiekunów.
      
      7. Rodzice/opiekunowie  zobowiązują się konsekwentnie stosować do zaleceń i wskazówek logopedy, oraz SYSTEMATYCZNIE utrwalać rekomendowane ćwiczenia w domu.
      
      8. Każde dziecko korzystające z terapii logopedycznej posiada i regularnie przynosi na zajęcia co najmniej 32-kartkowy zeszyt w kratkę formatu A4.
      
      9. Wskazówki dotyczące prac domowych oraz  informacje o postępach dziecka, będą przekazywane przez logopedę  w formie wpisu do zeszytu i podczas spotkań indywidualnych z opiekunami.
      
      10. Rodzice/opiekunowie dzieci rozpoczynających terapię, proszeni są o wypełnienie ANKIETY. Uzyskane z niej informacje będą pomocne w znalezieniu przyczyny nieprawidłowości w rozwoju mowy dziecka oraz wytyczeniu właściwego kierunku terapii.